Det er flere råd og utvalg som har en viktig funksjon i det systematiske kvalitetssikringsarbeidet. Oversikten under viser sentrale råd og utvalg med rapporteringslinjer i tilknytning arbeidet med undervisningskvalitet ved Høyskolen Barratt Due. Videre følger en presentasjon av deres rolle og ansvar.
Styret har det overordnet ansvar for studiekvaliteten. Styret fører tilsyn med det systematiske kvalitetsarbeidet ved HBD gjennom årsrapporten som behandles på høsten. Og fatter vedtak om kvalitetssikringssystemet.
Ifølge vedtektene til stiftelsen skal styret bestå av ni til elleve personer, både eksterne og interne.
Eksterne medlemmer:
Ansattrepresentanter:
Vedtekter
Dialogmøter mellom Rektorat og HBD-administrasjon skal sikre kobling mellom strategi og høyskolens daglige drift og sikre forankring av større tiltak og utviklingsprosesser som fremmer utdanningskvalitet. Møtene gjennomføres månedlig, og er en del av det systematiske kvalitetsarbeidet.
Leder for høyskolen har det overordnete ansvar for at kvalitetsområdene blir evaluert i henhold til beskrivelsen og at tiltak blir igangsatt og fulgt opp. Skal sikre at utdanningsvirksomheten ved høyskolen utvikles i henhold til BDMs strategi.
Undervisningsleder har et operativt administrativt ansvar for tilretteleggelse og sikring at evaluering foregår i henhold til kvalitetssystemets beskrivelser, dessuten ansvar for at vedtatte tiltak blir fulgt opp.
Ansvar for utvikling og oppfølging av gjeldende studieprogram, samt for faglig oppfølging av ulikt evalueringsarbeid. Har regelmessig dialog med Programutvalget for faglig utviklingsarbeid, og skriver i samarbeid med administrasjon årsrapport for programmet i juni hvert år.
Rådgivende for rektorat og HBD-ledelse og skal bidra til kvalitetssikring, kvalitetsutvikling faglig utvikling og helhet i gjeldende studieprogram. Operativt i oppfølging av kvalitetsarbeid og studieprogramarbeid. Bidrar i evalueringsarbeid og i arbeidet med årlig programrapport.
Ansvarlig for definerte emner og faglig ansvar for oppfølging av evaluering av
emner og tiltak i egen seksjon. Gjennomfører felles midtveisevaluering/seksjonssamtale i sin seksjon.
Faglærer for klasse- og gruppeemner er normalt også emneansvarlig. Ansvar for å tilrettelegge for evaluering av emnet. Skriver årlig emnerapport som går til programleder og undervisningsleder. Hovedinstrumentlærer skal årlig gjennomføre midtveisevaluering med studenten, med gjennomgang i seksjonen i etterkant.
Bidrar systematisk i kvalitetsarbeidet gjennom evaluering av undervisningen og deltakelse i råd og utvalg. Studenttillitsvalgte får opplæring i vervet.
Spesielt ansvar for å bidra til best mulig læringsmiljø for studentene, både pedagogisk, digitalt, psykososialt og organisatorisk læringsmiljø og oppfølging av tiltak knyttet til dette. Avgir årsrapport som behandles direkte i Styret. LMU melder saker til HR, og orienterer HR gjennom årsrapport.
Utvalg med representanter fra høyskolens ulike studieprogram. Oppfølging av studentmiljøet med vekt på psykososiale tiltak. Møtes regelmessig
med HBD-administrasjon.