HBD anser studenter og ansatte som sentrale bidragsytere i det systematiske kvalitetsarbeidet. Og legger til rette for aktiv deltakelse i alle områder av kvalitetssystemet. Med formål å få et helhetlig bilde av kvaliteten på studietilbudet, innhenter HBD informasjon fra ulike, relevante kilder.
Under en redegjørelse for ulike kilder og format på evaluering
Studentene gir tilbakemeldinger på undervisningen i emner og prosjekter, samt på læringsmiljøet og studiestarten. Hvert år oppfordres 2.-årsstudentene til å delta i Studiebarometeret – en nasjonal undersøkelse som gir et helhetlig bilde av studentenes opplevelse av studiet. Evalueringene gjennomføres både skriftlig og anonymt, samt gjennom muntlige samtaler og dialoger.
Videre er studentene representert i flere av HBDs råd og utvalg: Studentutvalget, Læringsmiljøutvalget, Programutvalget og Styret.
HBD opplever at studentenes stemme er tydelig representert i sentrale deler av kvalitetsarbeidet og utgjør en viktig del av kvalitetskulturen. Dette gir samlet sett et godt grunnlag for å identifisere både styrker og forbedringsområder i studietilbudet, sett fra studentenes perspektiv.
Faglærere i klasse- og gruppeemner evaluerer eget emne gjennom lærerrapport, samme år som emnet evalueres av studentene. Hovedinstrumentlærere og akkompagnatører møtes til seksjonsmøter der ulike forhold kan adresseres. I kjølvannet av den årlige individuelle evalueringssamtalen med studenten oppsummerer hovedinstrumentlærer undervisningsåret med seksjonsleder ved semesterslutt.
Søkere
Søkere til HBD får tilsendt et kort spørreskjema i kjølvannet av opptaksprosessen og melder tilbake på ulike forhold knyttet til prosessen. Tilbakemeldinger rapporteres i programrapporten
Prøvespilljury
Medlemmene i prøvespillsjuryene får tilsendt et kort, digitalt spørreskjema i kjølvannet av opptaket, der de kan melde tilbake på ulike forhold ved organisering, gjennomføring, og vurdering av søkeres faglige nivå.
Periodiske evalueringer – Artemis – Musikerblikk
Det er svært viktig for HBD å bruke eksterne fra arbeidsliv og utdanningssektoren til å vurdere studieprogrammene og eventuelt andre forhold ved studietilbudet. Dette for å sikre HBD mål om at høyskolens studieprogrammer skal være oppdaterte og samfunnsaktuelle. HBD deltar for tiden i et internasjonalt utvalg i regi av AEC – Artemis – der ledere ved fem musikkonservatorier diskuterer og vurderer de andre institusjonenes planer for videreutvikling av studieprogrammene.
HBD har også god erfaring med å innhente eksterne aktører fra det profesjonelle arbeidslivet til mer uformelle samtaler, eksempelvis gjennom paneldebatter eller i andre egnede fora der utvikling av studieprogrammene står på agendaen.
Eksterne og interne eksamenssensorer
Eksamenskommisjonene evaluerer eksamensgjennomføring og faglig nivå på kandidatene. Evalueringen foregår digitalt i kjølvannet av eksamensgjennomføringen.
Statistikk og data fra DBH
Gjennom DBH henter HBD ut relevante tabeller og oversikter som bidrar til å belyse ulike forhold ved den helhetlige studiekvaliteten. Spesielt knyttet til område Resultat og læringsutbytte.
Alumner
Gjennom BDM alumninettverk innhenter HBD informasjon om tidligere studenters videre karriere og arbeidssituasjon.